miércoles, 13 de mayo de 2009

ESCUELA PREPARATORIA TONALA NORTE

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DURANTE LA CONTINGENCIA SANITARIA PARA ALUMNOS


Bienvenidos al espacio web de la Escuela Preparatotia Tonalá Norte, en donde encontraras las actividades a realizar por cada una de las asignaturas del grado que estas cursando, correspondientes al ciclo 2009A.
La comunicación con tu profesor será via correo electrónico, por lo cual será necesario que cuentes con uno para enviar tus tareas y aclarar dudas de las mismas.
Al final encontraras las indicaciones generales para la realización de las actividades, además del directorio de tus profesores. ¡ÉXITO!

AVISO IMPORTANTE

Debido a la contingencia sanitaria por la Influenza Humana la modalidad de Aula Vocacionada cambia al esquema de Aula Tradicional por lo tanto:

Da Click aquí para consultar la ubicación de los Salones por Grupo (aplica para ambos turnos).

Da Click aquí para consultar la ubicación de los Salones para los Talleres y Optativas (aplica para ambos turnos).


PRIMER SEMESTRE

MATEMATICAS Y VIDA COTIDIANA I
Situación 4: Descuentos, impuestos e intereses
Realizar la sección 1, los puntos 1-4, y la rúbrica
Realizar lasección 2, los problemas 1-3
Situación 7: Las formas de embaldosado
Realizar la actividad previa los puntos 1-4
Pag 78-80 puntos 5-8
Pag 81 y 82 puntos de 1-7
Situación 6 Visita al doctor
Resolver::
Leer:
Los contenidos temáticos que dan soporte para responder las actividades propuestas por dicha situación, entrega del 18 al 22 de mayo.
Situación 8 Números figurados
Realizar de la pág. 84-90
Resolver e investigar las actividades propuestas por dicha situación desarrollando competencias: observación, comparación y relación de los patrones de comportamiento de números figurados. Entregar del 25 al 29 de mayo.
DESCRIPCION Y COMUNICACIÓN
Visita a un mercado y descripción detalla del mismo con cinco entrevistas.
Leer las actividades de su guía de aprendizaje y realizarlas del modulo dos.
Entrar a la ciber aula del SEMS y realizar las actividades indicadas en el modulo dos.
Ver las películas El niño de la pijama de rayas, El perfume y Crepúsculo. Presentar el análisis de ellas en cuatro cuartillas de cada una.
APRECIACION AL ARTE
1. El Arte y los Artistas.
Leerás el recurso El Arte y los Artistas.
Identificaras las ideas principales
Elaboraras un resumen, basándote en las preguntas que se anexan:
o ¿Qué es el arte para ti?
o ¿Qué motivos puedes encontrar para que te guste o desagrade una obra de arte?
o ¿De qué crees que dependa la belleza de una obra?
o ¿Es igual el concepto de belleza que maneja el arte al que manejas día a día? Y si no ¿en qué se diferencian?
Has un comentario
Cuando hayas hecho lo anterior subirás al Blog tu actividad.
De fondo: contenido del resumen.
De forma: una cuartilla en documento de Word con justificado, entrelineado de 1.5 en letra Arial numero 12.

2. Lenguaje artístico.
Leerás el recurso Lenguaje artístico.
Identificaras las ideas principales
Elaboraras un resumen, basándote en las preguntas que se anexan
o ¿Por qué crees que la comunicación juega un papel importante en el arte?
o Explica el lenguaje del arte según la tabla que muestra la lectura.
o Utilizando los elementos de la lectura, ¿cómo podrías reconocer una obra de arte?
Has un comentario
Cuando hayas hecho lo anterior subirás al Blog tu actividad.
De fondo: contenido del resumen.
De forma: una cuartilla en documento de Word con justificado, entrelineado de 1.5 en letra Arial numero 12.

3. Producto artístico: La narración en el arte.
Leerás el recurso La narración en el arte.
Identificaras las ideas principales
Este producto será la aplicación de lo aprendido y realizaras en físico (cartel, dibujo, obra, fotografía, etc.). La evidencia de tu creatividad.
Deberás subirlo al Blog y enviarlo en formato Word, PDF, Video ó imagen.
Contestar las siguientes preguntas:
· ¿Cuál es el papel de la narración en el arte?
· ¿Cómo utilizarías la narración para describir una obra de arte? Elabora un ejemplo utilizando una obra de arte que investigues en internet.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION I

Habilitación de laboratorio y disponibilidad.
Reprogramar los módulos restantes de acorde al tiempo de culminación de semestre.
Organización de grupos en el aula para la entrega de proyectos vía Internet (con equipos de trabajo de 4 personas)
Absorción de la importancia de cada proyecto (desarrollando lo mas importante de cada uno).
Desarrollo de Blog con proyectos primordiales con la importancia definida y catalogada por docente.
EDUCACION PARA LA SALUD
1. Realizar un mapa conceptual del tema: Conductas de autocuidado
2. Elaborar un periodico mural del tema: Habitos inadecuados de la salud
3. Realizar una conclusion de 200 palabras del tema: Riesgos en la salud
4. Realizaras una lectura complementaria (de investigacion) acerca de las estrategias de afrontamiento
5. Elabora un collage del tema: Descubriendo mi potencial para el cambio
6. Contestar el cuadro de doble entrada del tema: Mejorando mi calidad de vida
7. Realizaras una reflexion acerca de tu historia de vida, tomando como base el tema: Integracion de un plan de vida saludable
Consulta el blog para la lecturas:
SEGUNDO SEMESTRE
Matemáticas y vida cotidiana II
Actividad 1:
En equipos de 3 integrantes tomar el área de tres distintos lugares de la escuela, considerando que se pintarian, calcula el costo y mano de obra.
Actividad 2:
Establecer la estadística de la variación del dólar con información investigada de periodos del dólar con información investigada de dos periodos anteriores de un mes cada uno, calcular la media, mediana, moda y graficar en equipos de tres personas.
Química I

Actividad No. 13. En donde hay más, Pág. 62.
Actividad integradora. La purificación del agua, Pág. 63 y 64.
Pendiente al regreso practica de laboratorio Métodos de separación de mezclas.
Abriremos un Blog del departamento de Ciencias Experimentales.
Adaptación del programa.
Dejar de tarea del modulo 3. Las actividades 1, 2, 4, 6 y 8.
Dejar de tarea del modulo 4. las actividades del 1 al 5 y la 9.
COMPRENSION Y EXPOSICION

1. Actividades indicadas en su guía correspondientes a la página de la ciber aula del SEMS.
2. Leer cuento Talpa, de Juan Rulfo. (u otro cuento del mismo autor).
Redactar con la información una entrevista de nota informativa o reportaje.
3. Leer algún cuento de Horacio Quiroga del libro De la Selva.
4. Elaborar un cuadro sinóptico de los conceptos de las unidades de aprendizaje de Química, Biología, Física y Matemáticas.
LENGUA EXTRANJERA II

Practica con el presente simple. Modulo 3 y 4 guía didáctica. Mediante el uso de los verbos mas comunes y auxiliares.
Practica con el pasado simple. mediante el uso de verbo en pasado simple y sus auxiliares. Pág. 46 a 51.
Estrategia gráfica del modal “Can”, mediante el uso de Flash Card, sopas de letras y crucigramas.
Contestar los ejercicios de la 78 y79.
Consulta el blog:
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION II

Habilitación de laboratorio y disponibilidad.
Reprogramar los módulos restantes de acorde al tiempo de culminación de semestre.
Organización de grupos en el aula para la entrega de proyectos vía Internet (con equipos de trabajo de 4 personas)
Absorción de la importancia de cada proyecto (desarrollando lo mas importante de cada uno).
Desarrollo de Blog con proyectos primordiales con la importancia definida y catalogada por docente.
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEPORTIVO

Entrar al Blog http://acercamientoaldesarrollodeportivo.blogspot.com
Visitar la página
www.euroresidentes.com/salud/consejos/primerosautilios.htm
Actividad 1: Contestar: Cuales son las lesiones mas comunes que aparecen en la pág. 35 de tu guía.
Que es cada una de ellas.
Cual es su primer auxilio por cada una de ellas.
Actividad 2:Visitar la pagina
http://es.wikipedia.org/wiki/nuticion
Hacer un resumen de los nutrientes esenciales en el que mencionen:
Cual es la función principal del nutriente
En que alimento lo puedo encontrar
Realiza una comparación de tu estado físico desde el inicio del semestre hasta el día de hoy.
AUTOCONOCIMIENTO Y PERSONALIDAD
1. Imagen corporal, deberas de realizar las siguientes actividades:
Descripción personal producto de la Técnica de espejo.
Descripción de la imagen social.
Resumen de lectura: Imagen corporal.
2. Diferencias entre emociones y sentimientos; realizar un reporte de las lecturas recomendadas.
3. El estrés y su relacion con mis emocines; realizar el llenado del cuadro descriptivo.
4. Expresion y manejo de mis emiciones; Elaborar un collage y un reporte de lectura recomendada.
5. Tipos de comunicación; Investigar sobre los diferentes tipos de comunicación
6. Funciones de la comunicación; Realizar una descripcion del analisis de la comunicación en casa.
7. Comunicación y derechos asertivos; Investigar sobre la inestigacion asertiva y entregar un reporte de esta.
8. Valores personales; Elaborar un cartel de valores
TERCER SEMESTRE
QUIMICA II
Elaborar un trabajo de investigación de los compuestos inorgánicos (óxidos, hidróxidos, anhídridos, hidrácidos, oxácidos, hidruros, sal binaria y oxisal), que incluya
1) cómo se forma,
2) nomenclatura stock tradicional,
3) propiedades físicas y químicas y
4) aplicaciones.
FISICA II
Realizar un trabajo escrito a mano de los siguientes cinco temas a partir del último tema visto en clase.
BIOLOGIA I
Consulta el blog:
1. En base a la información de la UNIDAD 3 de su libro de texto elaborar un cuadro comparativo de las sales minerales que contenga
1) el nombre de cada una de las sales,
2) su función y
3) los alimentos en que los podemos encontrar.
2. Un cuadro comparativo de las BIOMOLÉCULAS (carbohidratos, lípidos y proteínas) que contenga:
1) el nombre de cada una de ellas,
2) los elementos químicos que las forman,
3) las unidades básicas o estructurales,
4) su clasificación,
5) sus funciones y
6) los alimentos en que se encuentran.
3. Un cuadro comparativo de los ÁCIDOS NUCLEICOS que contenga:
1) el nombre de cada uno,
2) en que parte de la célula se localiza,
3) las bases nitrogenadas,
4) el carbohidrato,
5) el número de cadenas que lo forman,
6) los tipos de cada uno y
7) su función.
4. Hacer un dibujo de una CÉLULA ANIMAL indicando
1) el nombre de cada una de sus partes (organelos), así como
2) la función de cada una de ellas,
3) especificar las diferencias entre la célula animal y la célula vegetal.
EDUCACION FISICA II
ECONOMIA
Consulta el blog:
LENGUA EXTRANJERA III
Consulta el blog:
ESPAÑOL III

1- Leer 3 Textos Literarios de la Unidad 3 y realizar un resumen de cada uno, incluyendo autor.
2- Visitar el museo del periódico y hacer un ensayo sobre lo observado y aprendido. (actividad individual)
3- Ir a una obra de teatro (actividad individual) hacer un ensayo sobre la obra, incluyendo autor y actores principales.
*Entregar del 25 al 29 de mayo*
MATEMATICAS III
1. El Círculo: Elementos del Círculo, Ángulos: Central, Inscrito, Semiinscrito y Entre Cuerdas y Área y perímetro del círculo; de la pág. 89 a la 115.
2. Áreas y Perímetros: del rectángulo, cuadrado, Teorema de Pitágoras, del paralelogramo, del triángulo, del rombo y del trapecio; de la pág 63 a la 83. ( Elaborar resumen en su cuaderno de apuntes: formulas y ejercicios del libro )
CUARTO SEMESTRE
QUIMICA III, FISICA III, BIOLOGIA II, EDUCACION FISICA III
HISTORIA INTERNACIONAL
Consulta el blog:
MATEMATICAS IV

Pendiente de una recta, Rectas paralelas y perpendiculares de la pág. 41 a la 51.
Ecuaciones de la Recta de la pág. 58 a la 67.
(Realizar las actividades correspondientes: fórmulas, ejemplos, ejercicios, gráficas y elaborar resumen en su cuaderno de apuntes)
FILOSOFIA I
Sustituir las exposiciones por carteles
Investigaciones sobre temas específicos para realizar seminarios que ayuden a agilizar la revisión de los contenidos temáticos
Utilización de cuestionarios de investigación sobre temas puntuales de los contenidos
El porcentaje cubierto hasta la fecha abarca el 60% del programa

Sustitución de las exposiciones programadas por carteles, con lo cual se pretende que el alumno cubra los contenidos temáticos referentes a:

1. El hombre como ser social y político.
1.1 El problema de la democracia.
1.2 El autoritarismo y el poder.
1.3 las formas de control social.
1.4 la función de la educación.
1.5 El problema religioso.
2. El hombre y algunos problemas de la sociedad contemporánea.
2.1 La decadencia de los grandes paradigmas.
2.2 El neoconservadurismo (la ideología neoliberal).
2.4 El problema de los derechos humanos.

Previamente se habían organizado equipos por afinidad, por lo que no será difícil que los alumnos puedan entrar en contacto aún fuera de las instalaciones de la escuela.

De este modo se pretende que el alumno desarrolle la capacidad de trabajo cooperativo, análisis y síntesis de contenidos específicos, así como la capacidad de abstracción que requiere la realización de un cartel con fines educativos.

Investigaciones a partir de cuestionarios sobre los temas de la unidad III que corresponden a:

1. La realidad como problema filosófico.
1.1 ¿Qué es lo que existe?
1.2 ¿Cómo se conoce el mundo externo?
2. Sus marcos conceptuales y cognitivos (el conocimiento de la realidad).
2.1 Subjetivismo.
2.2 Objetivismo.


2.3 Constructivismo.

Dichos temas se investigarán con base en el siguiente cuestionario:

¿Qué es la ontología?
¿Cuáles son las posturas ontológicas que existen?
¿Qué es la epistemología?
¿Cuáles son las posturas epistemológicas que existen?
¿En qué consiste el subjetivismo?
¿En qué consiste el objetivismo?
¿En qué consiste el constuctivismo?

Es así como el alumno podrá desarrollar su capacidad de búsqueda de información, análisis, síntesis y redacción de un producto de investigación documental.

De igual manera se propone la creación de un glosario por alumno para la recuperación de los conceptos más importantes cubiertos a lo largo de las clases y la revisión del material.
QUINTO SEMESTRE
ECOLOGIA
Consulta el blog:
HISTORIA NACIONAL
Consulta el blog:
EXTENSION Y DIFUSION CULTURAL I
Consulta el blog:
LITERATURA I
Consulta el blog:
FILOSOFIA II
Consulta el blog:
PSICOLOGIA

Estructurar con más evidencia el portafolio como por ejemplo: por cada una de las unidades que hacen falta diferentes modalidades, imágenes, experiencias, etc.
Las exposiciones mediante cártel con análisis en plenaria para evitar que se alarguen los temas y siendo concretos y precisos en los contenidos.
Integrar ejercicios del libro en el portafolio de evidencias (los más significativos).
Trabajo final: Integrar al portafolio el proyecto de vida con formatos, con indicaciones precisas para ser llenados por el estudiante.
Unidad Didáctica 4
Título de la unidad: Amor y Sexualidad

Ø Investigar la diferencia entre sexo y sexualidad.
Ø Investigar e incluir imágenes sobre cuales son los cambios que experimentan el hombre y la mujer en el ciclo de la respuesta sexual y las disfunciones en hombres y mujeres.
Ø Realizar una tabla donde se identifique cuales son las parafilias más comunes y como se manifiestan.
Ø Elaborar una tabla comparativa que contenga cuales son las infecciones de transmisión sexual y cuales son sus tratamientos.

Unidad Didáctica 5
Título de la unidad: Salud mental

Ø Elaborar un cuento o narración sobre los mitos y realidades de la salud mental.
Ø Investigar que son y como se manifiestan los trastornos de la conducta más comunes (neurosis, angustia, esquizofrenia, obsesivo-compulsivo, bipolar, depresión, ansiedad, fobias) y cual es su tratamiento.
Ø Responder la siguientes preguntas:
¿Cuáles son los cuidados y atenciones que deberá tener la familia cuando se tiene en casa a una persona con algún trastorno de la conducta?
¿Qué hace la sociedad con las personas que padecen algún trastorno de la conducta (llegan a desarrollarse en todos los aspectos de su personalidad, les dan la oportunidad de trabajar, de tener familia, etc.)?
¿Qué harías tú si dentro de tu núcleo familiar o social conocieras a una persona con estas características?
¿Cómo podrías ayudar tú a una persona que padece algún trastorno de este tipo?
¿Qué medidas crees tu que son las mejores que debe tomar la sociedad o nuestras autoridades para tratar a las personas con estos trastornos?
¿Conoces a alguna persona con estas características? ¿Cuál ha sido el tratamiento y los cuidados que la familia ha tenido para con él?

Unidad Didáctica 6
Titulo de la unidad: Proyecto de Vida

Ø Entrega del proyecto de vida que ha sido revisado y corregido a lo largo de todo el semestre.
SEXTO SEMESTRE
SEMINARIO DE EDUCACION AMBIENTAL
Consulta el blog:
HISTORIA REGIONAL
COnsulta el blog:
EXTENSION Y DIFUSION CULTURAL II
Consulta el blog:
LITERATURA II
Consulta el blog:
CURSO DE COMPUTO
· Terminar y enviar vía correo electrónico a cada uno de los profesores los trabajos que estaban por ser revisados. Del 18 al 22 de mayo.
• Elaborar proyecto de Marca o logotipo, en equipos de 4 personas en el programa Corel 12, enviar a cada uno de sus maestros en la semana del 25 al 29 de mayo.
• Elaborar proyecto Cartel o Porta de revista, en equipos de 4 personas en el programa Corel 12, enviar a cada uno de sus maestros, en la semana del 1 al 5 de junio.
FILOSOFIA III
Consulta el blog:
http://filosofiaiiiptn.blogspot.com/
OPTATIVAS
FISIOLOGIA
De forma individual elaborar una síntesis de cada uno de los contenidos temáticos:
Sistema nervioso, Neurona, Efapsis, Fibra muscular, Bioquímica de la contracción muscular, Placa neuromuscular, Tono muscular, Contracción muscular, Arco reflejo,
Elaboración de 20 preguntas que consideres importantes de los temas antes citados.
ANATOMIA
Describir en forma breve los siguientes músculos:
Músculos de la cabeza y cuello
Músculos del tórax y abdomen
Músculos del miembro superior
Músculos del miembro inferior
HISTOLOGIA
Describir de forma breve los siguientes temas:
Morfología de la neurona: citoplasma, núcleo y prolongacionesComponentesFuncionesOrganización
INDICACIONES GENERALES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES:
1. Realizar cada una de las actividades correspondientes de tu grado
2. Enviar las actividades al correo electrónico de tu profesor
3. Revisar tu correo electrónico de manera continua para estár en comunicación con tu profesor
*Al escribir comentarios en el blog usar un lenguaje de respeto y cuidar la ortografía.
TALLERES DE ARTE
Actividades:
Se creó un Blog donde accesarán los alumnos de este semestre y en el Link:
http://tonalarte.blogspot.com/

Resolver e investigar las actividades propuestas por dicho Link para el taller de Arte que te corresponda:
*Entregar del 25 al 29 de mayo los trabajos propuestos.*
Dudas técnicas sobre el blog(En asunto escribe tu nombre, grado grupo y turno):
Dudas de las actividades escribir al correro electrónico de cada profesor.
DIRECTORIO PROFESORES ESCUELA
PREPARATORIA TONALÁ NORTE
Arias Abad Silvia Patricia sipaa76@yahoo.com.mx
Bautista Delgado Irma ik_mx@yahoo.com.mx
Becerra Santiago Luz Elena luzbe_23@hotmail.com
Bravo Andrade Héctor Rubén rubensible@hotmail.com
De la Isla Arias Vanesa banezza80@hotmail.com
Fajardo Gómez Ramiro fajardogomez@hotmail.com
Galindo Castañeda Joaquín kino_gac@hotmail.com
Hernández Esparza Flor Lizbeth florlizbeth@hotmail.com
López Magaña Alma Yazmin yazquer@hotmail.com
Lopez Ramos Daniela danielalopezr@gmail.com
Martinez Vargas Jose Alfredo Gustavo Fernando alfredo_mtz@mexico.com Morales Sánchez J. Guadalupe profelupeudg@yahoo.com.mx
Quezada Suarez Leticia Guadalupe quezadita@hotmail.com
Uribe González Ivón del Roció uriberocio@hotmail.com
Fabiola Mozqueda Faby_mozqueda@hotmail.com
Angel Rojas anmaro7@hotmail.com
Homero Molina homolina@hotmail.com
Alberto Flores yosealbeto@gmail.com
Aguilar Contreras Luz Maria luciernaga1969@yahoo.com.mx
Aguirre Aviña Edna yosoyedna@hotmail.com
Aguirre Martínez Maria Irais ma_chiquita2005@hotmail.com
Arellano González Bertha Alicia balicia.ag@hotmail.com
Barajas Arreola Vianey yojoico@hotmail.com
Bautista Delgado Irma Guadalupe ik_mx@yahoo.com.mx
Campos Flores Arturo arturo-campos27@hotmail.com
Cañedo Parra Rosa Eugenia rosi_canedo06@hotmail.com
Cervantes Santiago Karina mowly9@hotmai.com
Cobian Jiménez Aarón yeredaar@hotmail.com
Contreras Hinojosa Juan Carlos jcch_8@yahoo.com.mx
Cruz Flores Jose de Jesus jesuscruzflores@yahoo.com
Dávila Marín Alejandra Adriana alejandradavila@hotmail.com
De la Isla Arias Luís Alonso luisdelaisla@hotmail.com
Delgado Miranda Maria Elena mariely112@hotmail.com
Echauri Vargas Erika Guadalupe erika_echauri@hotmail.com
Escobar García Maria del Rosario 15half@gmail.com
Figueroa Delgado León German Igerman27@yahoo.com.mx
García Loza Luis Ricardo frango50@hotmail.com
Gaytan Mascareño Sergio ser_gay_mas06@hotmail.com
Godinez Ortiz Brenda Mireya brendagodinez@hotmail.com
González Huerta Jesus Alesio alesiogonzalezh@hotmail.com
González López Blanca Azucena baglez0312@yahoo.com.mx
Gonzalez Lozano Luis Arturo arturoglozano@hotmail.com
Grajeda Delgadillo Leticia Elizabeth letizbeth_geprtn@hotmail.com
Guerrero Lorenzana Myriam Celina espretn@gmail.com
Gutiérrez Zarate Maria de Lourdes stelar_moon@hotmail.com
Hernández Esparza Erik Alonso erikhernandez_5@hotmail.com
Hernandez Ramirez Oscar Gerardo ogehera13@hotmail.com
Hernández Sánchez Maria Elizabeth elisahsanchez@hotmail.com
Hernández Torres Ruth Monserrat montcehdez@hotmail.com
Huerta Organista Ricardo Adrián ricardo.ho@hotmail.es
Jiménez Pérez José Carlos elchon790@hotmail.com
Leal Cortes Jacobo Israel jahoomx@yahoo.com.mx
Legazpi Sanchez Salvador legaspisanchez@hotmail.com
López Ramos Daniela danielalopezr@gmail.com
Lora Velázquez Francisco loraepg@hotmail.com
Martínez Estrella Martha Josefina mezquite85@hotmail.com
Martínez Lepe María Rosa lzaross@hotmail.com
Mejia Sandoval Veronica harema@hotmail.com
Mendoza Rivera Sonia Marisol soniamarisol@msn.com
Navarro Hernandez Ramona monebi4@hotmail.com
Orozco Astorga Maria de Lourdes blanco_orozco@hotmail.com
Ortiz Pimentel Claudia Erika Alejandra claudiaerikaop@hotmail.com
Ponce Fuentes Juan lic_juanponce@hotmail.com
Quezada Suárez Leticia Guadalupe quezadita@hotmail.com
Ramirez Flores Erik mcximuserik@hotmail.com
Robles Peña Mario ro_pe_mario@hotmail.com
Robles Ramírez Ignacio robles.ignacio@gmail.com
Rodríguez Márquez Abril Valeria avrm86@hotmail.com
Rueda Santana Ignacio igrusan30@hotmail.com
Ruvalcaba Miramontes Garcia Omar Ali oa_ruvacaba@hotmail.com
Torres Solís Irene torresi33@hotmail.com
Villalobos Villanueva Carlos Alberto carlosvilla76@hotmail.com
Vite Estrella Jorge Armando vitestrella@hotmail.com
Zaragoza Vazquez Maribel marluzdivi@hotmail.com
ACTIVIDADES ELABORADAS POR LOS PROFESORES DE LA ESCUELA
SITIO ELABORADO POR: ING. MYRIAM CELINA GUERRERO LORENZANA
Comentarios: espretn@gmail.com
ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN 20 DE MAYO DE 2009 15:07 HRS.